山斗小学：把教研落实在“双减”下

“双减”促教研，教研助成长。山斗小学数学组把教研活动融入到“双减”政策中，让低年级的学生通过计算发展思维，提升数感。

本次教研活动，由山斗小学数学组成员集体参与，针对这次教研活动的目的，发表自己的观点，同时根据教研流程，提出教研的目标和教研的意义，制定教研方案：由一二年级数学教师自行出题，题目类型要求层次递进，形式多样，发展思维。通过教研使学生能提升一定的计算能力，达到一定的思维发散能力。在精心的准备下，该校数学组顺利完成本次的教研活动。

通过本次教研，使学生在计算能力上得到了进一步的提升，为以后的计算打好基础，不仅在态度上要认真对待，在思维上更要能从不同的角度和方向去思考。同时积极响应了“双减”政策精神。